在这个知识爆炸式增长的时代，“终身学习”已成为个人成长与社会进步的重要议题。近日，2025年全民终身学习活动周在江西省南昌市启动。活动启动了“智启未来·学润人生：高校教育资源共享服务全民终身学习行动”，400所高校推出近700个终身学习项目。如何高效整合高校资源，构建具有中国特色的终身学习模式，是当前亟待探索的课题。

高校拥有丰富的教学资源、前沿的科研成果和强大的师资力量，这为高校助力全民终身学习提供了坚实的基础。随着新一轮科技革命的加速推进，当前就业形势与社会需求之间存在结构性矛盾，人民群众对学习的需求也呈现出个性化、多样化、终身化的特点。高校理应主动担当，在构建终身学习体系中发挥应有的作用。

各高校应立足自身专业优势，创新资源供给模式。首先，要把教育数字化作为推进全民终身学习的“倍增器”。高校要充分利用5G、人工智能、区块链等新技术，推动教学资源的数字化开发，建立开放的教育资源共享平台，将优质课程、科研成果、学术讲座等资源向社会公众开放，让更多人以更便捷的方式接触到高校的优质教育资源。其次，要建立资源共建共享机制。各大高校要打破校际壁垒，立足各自优势学科整合教育资源，在减少项目同质化的同时，下更大力气提升项目质量；鼓励高校联合企业、科研机构、社区组织等共同开发、共享资源。

高校的资源优势是显而易见的，但要让资源利用最大化，还要主动倾听学习者的需求，实现供需精准对接。全民终身学习的一大特点就是学习需求的多元化，高校应注重精准对接，为不同人群提供定制化课程。面向农村群体，可开设现代农业技术等前沿课程，帮助农民掌握先进农业技术和智能化工具。针对老年人群体，可开设智能手机操作教学、健康养生、反诈宣传等课程，解答老年生活最普遍的问题。对于学生群体，可以开展科技创新活动，培养创新思维能力；组织非遗项目体验活动，推动青少年传承中华优秀传统文化。针对在职人员，根据职业提升需要开设技能培训课程，满足个人发展需要。

推动全民终身学习，高校不能只盯着校内资源，更要打开校门，主动与政府、企业、社区等携手合作。高校需要深入调研社会终身学习需求，为政府制定相关政策提供智力支持；深化校企合作，通过产学研融合项目搭建实习就业双向通道；更要与社区共建“家门口的学习圈”，让优质教育资源触手可及。这种多方协同的创新模式，将助力构建覆盖全民的终身学习生态系统，形成具有鲜明中国特色的终身学习发展新格局。

总而言之，高校要立足自身优势，通过创新资源供给机制、精准对接社会需求、构建开放共享的终身学习生态，为全民搭建“时时可学、处处能学”的成长阶梯。

（作者系首都师范大学马克思主义学院博士研究生）