叶金福

家长到校扫地、拖地、擦窗户，聘请保洁人员打扫教室……“新华视点”记者走访多地发现，在部分学校，作为学校劳动教育基本内容的打扫教室，却被家长“代劳”或“外包”给保洁公司，劳动教育偏离了“育”的本意。（4月29日 新华社）

其实，打扫教室应该是学生的一件“分内事”，一来打扫教室属于轻体力劳动，学生完全可以自行承担；二来打扫教室也是一种劳动教育，利于培养学生的劳动习惯和责任意识。

但近年来，打扫教室这项原本属于孩子的“分内事”，却在不知不觉中“走偏”了，不是被家长“代劳”，就是被保洁“外包”，致使孩子的劳动教育偏离了“育”的本意，这无疑是一种变味跑调。

我国《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确将“清洁与卫生”纳入日常生活劳动任务群，旨在让学生通过打扫教室等基础劳动，培养劳动习惯和责任意识。既然已有国家标准，为何部分学校仍默许家长代劳、或是花钱外包保洁？

据了解，一方面，不少孩子从小娇生惯养，在家从未做过扫地、拖地、擦窗等家务，在校自然也不会参与教室清扫；另一方面，由于之前有学生在擦窗户时不慎摔伤，引发赔偿纠纷和安全质疑，因而学校存在一定的顾虑。加之，一些家长认为，孩子在学校读书是正事，至于扫地、拖地、擦窗户等打扫教室这样的事，长大了自然就会。这才导致一些学校不得不选择由家长“代劳”或保洁“外包”。

殊不知，把学生分内的清扫工作全都交由家长或保洁包办，实则是变相害了孩子。正因从小缺乏洗衣、扫地、叠被等基础劳动锻炼，不少学生乃至大学生一旦离开父母，便手足无措，成了难以展翅高飞的“依人小鸟”。近年来，我们不是时常从媒体上看到一些刚跨入大学校门的大学生，因不会洗衣服，而把脏衣服邮寄回家让父母洗的新闻吗？

古人云：“一屋不扫，何以扫天下？”试想，作为一名学生，连学校的教室卫生这样最简单的劳动都不会做，不愿做，以至于要家长“代劳”或保洁“外包”，那今后走上社会，又将如何面对社会，立足社会呢？

把打扫教室的“分内事”还给孩子吧！唯有让孩子从小学会热爱劳动，养成良好的劳动习惯和责任意识，从而让孩子明了劳动教育在人的一生中的重要意义。笔者以为，对孩子而言，这才是真正相伴一生、润物无声的成长教育。