近日，浙江省台州中学公开招聘竞赛教练，待遇每年最高可达200万元，引发关注。

据九派新闻报道，该公告要求，招聘对象应具有丰富的普通高中学科竞赛一线辅导经验，且辅导业绩突出。近五年内作为主教练辅导的学生获得相应的五大学科全国奥林匹克竞赛全国决赛一等奖、全国决赛二等奖、全国决赛三等奖、省级赛区一等奖，年龄在45周岁以下。或者，本人高中阶段曾在五大学科竞赛中获得全国奥林匹克竞赛省级赛区二等奖及以上奖项，年龄35周岁以下。

竞赛教练的年薪最高可达200万元。不少人第一反应是惊讶，甚至质疑：一个中学老师，凭什么拿这么高的薪水？这到底是教育内卷的虚火，还是拔尖人才培养的刚需？

其实，问题的关键不在于“能不能给200万”，而在于“为什么要给200万”，这笔钱到底花得值不值。

有人说，这就是赤裸裸的内卷，学校靠高薪互相攀比，只会让教育陷入“烧钱抢人”的恶性循环。这种担忧不难理解，在大多数人印象里，中学老师的薪资远不及这个数字，突然冒出个“200万教练”，自然让人联想到“抢人大战”。

但先别急着下结论，我们不妨看看这200万到底在招什么人。

招聘条件很明确：要么是经验丰富、成绩过硬的竞赛教练：近五年带过学生在全国奥赛中获得省级一等奖以上奖项；要么是自身就有竞赛底子的年轻人，高中阶段在五大学科竞赛中拿过省级二等奖以上。这类人才本就稀缺，放在市场上，无论是进互联网大厂、金融机构，还是走学术路径，收入都不会低。学校开出高薪，本质上是用有竞争力的待遇，把这些顶尖人才留在教育领域，而不是眼睁睁看着他们流向其他行业。

更重要的是，这笔钱的背后，是拔尖人才培养的现实需求。如今“强基计划”“三位一体”招生越来越受重视，顶尖高校对竞赛成绩的认可度也在提升。一个好的竞赛教练，能为学校搭建起系统的拔尖人才培养体系。台州中学作为百年老校，愿意为这部分能力买单，其实是在为学生的上升通道铺路，并非盲目跟风。

当然，大家的质疑也并非没有道理。人们真正担心的，是高薪带来的功利化倾向：学校会不会只盯着竞赛成绩，忽视了普通教学？教练会不会为了保高薪，拼命压榨学生的时间和精力？对此，校方回应得很清楚：200万并非“铁饭碗”，而是与辅导成绩紧密挂钩，带不出成绩，收入就会大幅缩水，甚至面临调岗。这种按实绩说话的做法，一定程度上可以防止“高薪养闲”。

总的来说，中学竞赛教练年薪200万，未必是内卷的虚火，也不该被简单贴上“烧钱”的标签。它更像一个信号：教育领域开始正视顶尖人才的价值，并愿意为真实能力支付合理回报。我们不必对数字过度敏感，更值得追问的是：这份高薪，最终能否转化为学生的成长，能否真正推动拔尖创新人才的培养。只要这笔钱花得明白、花得值得，它就值得被理性看待。

来源：红网 郭元鹏